01.04 Історія 6 кл.

Тема. Природні умови Італії та виникнення міста Рима.

Мета.

 Дати уявлення про природнокліматичні умови Апеннінського півострова;

простежити їхній вплив на розвиток господарської діяльності населення;

 Удосконалити навички роботи з історичною картою, описувати природні

умови країни.

 Виховувати толерантність, пошану до історії інших народів, предмету.

I. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ

Запитання на повторення.

1. Які види господарської діяльності називаються такими ґрунтуються на

виробництві?

2. Як природні умови впливають на господарську діяльність людей? (Дайте

відповідь на прикладі якоїсь із вивчених країн).

3. Чому в людському суспільстві виникає необхідність у створенні держави? Як

розрізняються держави за формами правління?

II ВИВЧЕННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ

1. Опрацювати 1 підпункт  параграф 44 Природно – кліматичні умови .

Дати відповіді на запитання

- Яким заняттям людей сприяли природні умови Апеннінського півострова?

- Порівняйте природнокліматичні умови Італії та Греції.

- Як.ви вважаєте, чому греки були вправними мореплавцями, а римляни довго

боялися моря?

     2.Опрацювати 2 п. Виникнення міста Рима та правління царів

Переглянути відеоматеріал за посиланням:

. https://www.youtube.com/watch?v=-8YbmlBgaok

- Визначте дату заснування міста Рим?

-  Хто був засновником міста?

-  Яке походження засновників міста Рим?

-   Де розташовувалось місто Рим?

 3.Перегляньте відеофільм «Ромул»https://www.youtube.com/watch?v=zslBSdXwLtg

Питання до відеоматеріалу:

- Визначте сутність діяльності Ромула?

-  Як загинув цар Ромул?

-  В чому роль та функції Сенату?

IІІ. ЗАКРІПЛЕННЯ НОВИХ ЗНАНЬ

Графічний диктант.

Серед пропонованих тверджень є правильні й помилкові. Правильне твердження

учні позначте знаком Т, а помилкове — -І.

1. Італія розташована на Балканському півострові.

2. Природнокліматичні умови Італії не сприяли розвитку мореплавства.

3. Згідно з легендою, роком заснування Рима вважається 753 р. до н. е.

4. Засновником Рима був Нума Помпілій.

5. Патриції — нащадки найбільш знатних родів.

6. Разом із царем правив сенат — рада старійшин.

7. Останній цар був вигнаний із Рима в 610 р. до н. е.

правили царі, населення складалося з патриціїв, плебеїв

і рабів.

VI. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

1. Опрацювати текст параграфа 44

31.03 Історія 6 клас

Тематичне оцінювання за темою «Доба еллінізму».

Мета: повторити, закріпити й узагальнити матеріал теми, розвивати вміння, навички, які формувалися на уроках; виховувати в учнів почуття патріотизму, толерантності, поваги до історичного минулого своєї держави.

І.Завдання для тематичного оцінювання

1. У якому році Александр Македонський вирушив у «Східний похід» на завоювання Персії?

А 359 р. до н. е.  Б 338 р. до н. е.  В 334 р. до н. е.   Г 331 р. до н. е.

2. Що сприяло підкоренню грецьких полісів Македонією?

А тривала міжусобна боротьба між грецькими державами  Б перемога греків у війні з персами

В встановлення влади тиранів у полісах  Г «Східний похід» Александра Македонського

3. Населення якого міста було повністю продано Александром Македонським у рабство?

А Персеполь  Б Сузи    В Тір      Г Бібл

4. Бог грому і блискавки, цар богів у грецькій міфології — це:

А Зевс    Б Посейдон     В Аполлон    Г Аїд

5. Полководці Александра Македонського, які після його смерті поділили між собою імперію, називалися:

А діадохи    Б стратеги     В сатрапи      Г архонти

6. Період домінування грецької культури та мови у Східному Середземномор’ї після розпаду імперії Александра Македонського — це:

А доба Великої колонізації     Б доба «темних віків»

В доба еллінізму                   Г архаїчна доба

7. Місто-держава в Стародавній Греції — це:

А поліс      Б колонія       В провінція      Г ном

8. Одноосібний правитель у грецькому місті-державі, який приходив до влади, як правило, за допомогою насильства, — це:

А архонт         Б стратег     В тиран       Г басилевс

9. Назвіть скульптури, шедеври елліністичної доби

10. Які твердження характеризують становища рабів у Стародавній Греції (виберіть три правильні відповіді)?

1 були вільними, але бідними    2 працювали власними знаряддями праці      3 отримували незначну заробітну плату

4 не мали жодних прав      5 працювали знаряддями праці рабовласника  6 могли мати родину

7 могли за певних обставин здобути волю

11. Установіть хронологічну послідовність подій походу Александра Македонського на Схід.

А облога Тіра     Б битва при Гавгамелах     В битва біля міста Ісс      Г битва на річці Гранік

12. Установіть відповідність між іменем давньогрецького діяча та галуззю, у якій він уславився.

1 Фідій                                                                       А медицина

2 Піфагор                                                                   Б математимка

3 Гіппократ                                                                В  риторика

4 Еврипід                                                                   Гскульптура

II. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

Складіть кросворд із 12 слів за вивченою темою.