Мета: узагальнити знання про властивості основних класів неорганічних сполук; продовжити формувати практичні навички проводити якісні реакції; у лабораторних умовах навчитись одержувати й розпізнавати неорганічні речовини, застосовуючи теоретичні знання про їх властивості; складати план експерименту й проводити його, робити висновки та узагальнення.

Обладнання та реактиви: пробірки, штатив для пробірок, пробіркотримач, спиртівка, сірники, купрум (ІІ) оксид, розчини сульфатної кислоти, натрій гідроксиду, натрій карбонату, натрій сульфату, барій хлориду, нітратної кислоти, індикатор лакмус, тверда вода.

Хід роботи.

Завдання 1. Добування речовин.

Використовуючи наявні реактиви, добудьте купрум (ІІ) гідроксид із купрум (ІІ) оксиду. Складіть план експерименту.__________________________________________

__________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Напишіть рівняння відповідних реакцій у молекулярному та йонному вигляді. Зазначте результати спостереження.__________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

Чи можливо провести це перетворення в одну стадію? Чому? __________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

Дослід 2. Розпізнавання речовин.

У 3-ох пронумерованих пробірках вам видані однакові на зовнішній вигляд розчини натрій карбонату, натрій сульфату та сульфатна кислота. Визначте, у якій з пробірок міститься кожна речовина, використовуючи наявні у вас реактиви. Складіть план експерименту._____________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

На підставі даних спостережень сформулюйте висновок:

у пробірці №1 знаходиться ____________,оскільки _____________________________.

Рівняння реакції у молекулярному та йонному вигляді

__________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

У пробірці №2 знаходиться ___________, оскільки _____________________________.

Рівняння реакції у молекулярному та йонному вигляді

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

У пробірці №3 знаходиться ___________, оскільки _____________________________.

Рівняння реакції у молекулярному та йонному вигляді

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

Дослід 3. Твердість води.

Проведіть досліди за допомогою яких можна виявити тимчасову твердість виданої вам порції води. Складіть план експерименту.______________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

Напишіть рівняння відповідних реакцій у молекулярному та йонному вигляді. Зазначте результати спостереження.__________________________________________________

__________________________________________________________________________

Висновок:

На основі результатів роботи зробіть висновки._________________________________

__________________________________________________ _______________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Які знання, здобуті на практичній роботі, допоможуть вам у повсякденному житті?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

31.03

Тема: Розрахункові задачі. Обчислення кількості речовини, маси або об’єму продукту за рівнянням хімічної реакції, якщо один із реагентів взято в надлишку

Повт. параграф 18 , (Підручник О.В. Григорович),

Розв’язати задачі:

До розчину, що містить70 г сульфатної кислоти додали купрум (ІІ) гідроксид масою 60 г. Обчисліть масу утвореної солі.
Обчисліть масу кальцій хлориду, що можна добути реакцією кальцію масою 40 г із хлором масою 142 г.

All news

Comments:

Only authorized users can leave comments.