Новини проекту
Новий навчальний рік!
Найзахопливіші детективи для підлітка
Wizeclub Education: курси додаткової освіти в Україні
Що робити, якщо болить поперек
Онлайн академія Mate academy – від мрії потрапити в IT до першої роботи
Мобільні додатки для підтримки організації навчання та співпраці в освітньому процесі
Школа англійської для дітей: важливість навчання та як вибрати кращу школу
Хто такий Зевс?
Вивчаємо англійську за допомогою читання
Благодійність та соціальна відповідальність бізнесу
Як обрати надувний басейн?
Як створити і розкрутити групу у Фейсбуці без блокування
Практичні рекомендації по вибору школи англійської мови
Options for checking articles and other texts for uniqueness
Різниця між Lightning та USB Type-C: одна з відмінностей iPhone
Столична Ювелірна Фабрика
Відеоспостереження у школі: як захистити своїх дітей?
Чим привабливий новий Айфон 14?
Розширений пакет за акційною ціною!
iPhone 11 128 GB White
Програмування мовою Java для дітей — як батьки можуть допомогти в навчанні
Нюанси пошуку репетитора з англійської мови
Плюси та мінуси вивчення англійської по Скайпу
Роздруківка журналів
Either work or music: 5 myths about musicians and work
На лижі за кордон. Зимові тури в Закопане
Яку перевагу мають онлайн дошки оголошень?
Огляд смартфону Самсунг А53: що пропонує південнокорейський субфлагман
БЕЗПЕКА В ІНТЕРНЕТІ
Вітаємо з Днем Вчителя!
Портал E-schools відновлює роботу
Канікули 2022
Підписано меморандум з Мінцифрою!
Голосування
Як Вам новий сайт?
Всього 7 чоловік

Всесвітня історія 6 клас

Дата: 15 лютого 2021 о 11:18
930 переглядів

17.02.21

Тема: Господарювання та повсякденне життя в Давній Греції

І. Переглянути відео урок за посиланням      https://www.youtube.com/watch?v=oFUj2Y8bGUc

ІІ.Опрацювати 36 параграф  підручника

.1. Опрацювати  перший пункт параграфа, розглянути малюнок, дати відповіді на запитання.

1. З яких частин складалося житло давніх греків?

2. Назвіть елементи облаштування побуту та інтер'єру грецького дому.

3. Що свідчить про доволі скромний побут греків?

4. Про які традиції родинних стосунків свідчить розподіл житлових приміщень на гінекей та андрон?

Поміркуймо!

Поміркуйте, в чому полягає цінність давньогрецького посуду як історичного джерела.

2. Опрацювати другий пункт параграфа, розглянути види одягу Греків, дати відповіді на запитання.

Основні елементи костюма давніх греків

1. Поміркуйте, чи зручним був такий одяг.

2. Яке взуття носили греки?

3. Опишіть зачіски давніх греків.

4. Поміркуйте, які продукти могли використовувати жінки для виготовлення косметики.

Полюбляли греки також ювелірні прикраси, які виготовляли з дорогоцінних металів. Однак носили їх без надмірності.

Діадема з фігуркою бога Ероса, IV ст. до н. е.

Золоте намисто, IV ст. до н. е.

Золоті браслети, IV ст. до н. е.

1. Які елементи оздоблення використовували греки для виготовлення прикрас?

2. Про який рівень розвитку ремесла свідчать прикраси?

3. Опрацювати третій пункт параграфа

Пізнавально й цікаво

Гомер про роль жінки

Телемах, син Одіссея, говорить матері Пенелопі:

«Займайся, як слід, ладом у господарстві, прядінням, ткацтвом, спостерігай, щоб рабині старанні були в роботі своїй: мовити ж — не жіноча справа, а справа чоловіка...».

Яка роль, якщо спиратися на текст джерела, відводилася жінці в родині?

4. Опрацювати четвертий пункт параграфа, розглянути малюнок, дати відповіді на запитання.

Розваги давньогрецьких чоловіків

1. Хто брав участь у симпосіонах?

2. Знайдіть на малюнку жіночі фігури — які ролі вони виконують? Як ви думаєте, що це за жінки?

3. Чим займаються учасники симпосіону?

Поміркуймо!

У наш час є поняття «симпозіум». Сучасний симпозіум — міжнародна нарада з важливих наукових питань. Як ви вважаєте, чи має щось спільне він із симпосіонами давніх греків?

Підсумки уроку:

Продовжте речення: (завдання виконати письмово)

  • У повсякденному житті греки завжди дотримувалися... .
  • Побут давніх греків був... .
  • Традиційними продуктами харчування греків були... .
  • Найулюбленішими розвагами давніх греків були... .
  • Про високий рівень розвитку ремесла в Давній Греції свідчать... .

Поміркуйте:

  • 1. Чи можна назвати грецьку родину демократичною? Свою думку обґрунтуйте.
  • 2. Поміркуйте, чому вихованням дівчаток у Давній Греції займалися жінки, а хлопчиків — чоловіки.

Д/З Опрацювати параграф 34

Написати міні твір»Жінка в давньогрецькому суспільстві»

18.02.21

6 клас. Тема: «Освіта, наука, виховання та сімейне життя в Давній Греції»

І. Опрацювати 35 параграф підручника В.С. Власова

 Робота з візуальними джерелами

Розгляньте ілюстрацію (стор 170) і дайте відповідь на запитання

1. Як на ваш розсуд, про навчання в якій школі йдеться: в афінській чи спартанській?

2. Чого саме навчають в цій школі?

3. Які обов’язки покладено на чоловіка з тростиною, зображеного праворуч?

1. Виховання та освіта давніх греків

А зараз ми розпочинаємо екскурсію старовинною Елладою Вашим екскурсоводом сьогодні буду я. Ми з вами побачимо і почуємо дуже багато цікавого, адже ми познайомимось з освітою, наукою, вихованням та сімейним життям давніх греків.

Зараз ми з вами на першій зупинці, яка називається Виховання та освіта давніх греків

Перегляд відео Освіта та виховання    https://youtu.be/_7QAEHKKD-k

  • Чи багато було освідчених громадян серед вільних греків.
  • Де отримували освіту дівчатка у Греції?
  • Як називалась початкова школа в Греції
  • На чому писали діти в грецькій школі)

Школи були початкові, середні та вищі.

Усі школи були приватними, тому за навчання платили гроші. Найталановитіші юнаки відвідували відому Академію Платона.

А неподалік від Афін був розміщений Лікей, де викладав знаменитий учений-енциклопедист Аристотель.

Робота з підручником

Прочитайте текст підручника (стор 170 п.1) та виконайте завдання

  • Порівняйте виховання в школах Афін та Спарти.
  • Які особливості освіти та виховання успадковані сучасною школою від давніх греків?
  • Як у наш час змінилося значення слова «педагог» ?
  • Для кого з жителів Греції освіта була недоступною?

2. Сімейне життя греків

Переходимо до наступної експозиції яка познайомить нас з Сімейним життям греків

Робота з підручником

Прочитайте текст підручника (стор 171 п 2 абзац 1,2) і дайте відповіді на запитання.

  • Що спільного і відмінного було у весільному обряді давніх греків та українців?

Вправа «Коло ідей»

Робота з візуальними джерелами

Розгляньте ілюстрації підручника(стор 172 - 174) і спробуйте описати (можливо діалог) один день з життя афінської жінки.

3. Розвиток науки у Давній Греції

Наша мандрівка продовжується і ми з вами спробуємо відкрити двері Храму науки у Давній Греції. Зверніть увагу на екран

Перегляд відіофрагменту «Наука Греції»    https://youtu.be/_7QAEHKKD-k

Запитання

  • Які відкриття вам запам’ятались найбільше?
  • Подумайте, чому історія виникла саме в Греції? Що вивчає історія?

Робота з поняттями

Запишіть у зошити визначення поняття «Філософія»

Філософія – це наука про загальні закони розвитку природи, суспільства і людини.

Видатними філософами в Афінах у V і IV ст. до н. е. були Геракліт, Демокрит, Сократ, Платон та Аристотель.

Робота з історичним джерелом

Притча про три сита

Один чоловік запитав у Сократа:

— Знаєш, що мені сказав про тебе твій друг?

— Зачекай, — зупинив його Сократ. — Просій спочатку те, що збираєшся сказати, через три сита.

— Які три сита?

— Перш ніж що-небудь говорити, потрібно це тричі просіяти. Спочатку через сито правди. Ти впевнений, що це правда?

— Ні, я просто чув це.

— Отже, ти не впевнений, що це правда. Тоді просій через друге сито — сито доброти. Ти хочеш сказати про мого друга щось хороше?

— Ні, навпаки.

— Виявляється, — продовжував Сократ, — ти збираєшся сказати про нього щось погане, але навіть не впевнений у тому, що це правда. Спробуємо третє сито — сито користі. Чи так уже необхідно мені почути те, що ти хочеш розповісти?

— Ні, в цьому немає необхідності.

— Отже, — підсумував Сократ, — у тому, що ти хочеш сказати, немає ні правди, ні доброти, ні користі. Навіщо тоді говорити?

Запитання

  • Чому перш ніж щось сказати, треба просіяти думку через сита «правди», «добра» та «необхідності»?
  • Яка користь від трьох сит для людини, а яка — для суспільства?
  • У яких випадках зникає необхідність щось говорити?
  • У чому на ваш погляд, полягала мудрість Сократа?

 Узагальнення вивченого матеріалу

Бліц – турнір

Загадки про грецьких філософів

Учив той філософ: «Богів не існує!

Над всім у природі закони панують»

За це його судді на смерть засудили,

Проте його волю ніщо не зломило!

(Сократ)

У знаменитому Афінському гаю

Філософ школу заснував свою, -

Від назви гаю, де заняття він проводив,

Велична назва «академія» походить.

(Платон)

Філософ звичку мав із учнями гуляти

І, разом з тим, предмет свій викладати.

Коли ж із учнів хто від нього відставав,

Того учений «відстаючим» називав

(Аристотель)

Розвяжіть задачу, розвязок запишіть в зошити

Піфагор залишив нам безліч цікавих задач. Пропоную Вам для розв’язання дві з них

1. Джерела свідчать, про те, що після своєї знаменитої теореми Піфагор приніс у жертву биків. Скільки биків було принесено у жертву, якщо відомо, що він купив у одного пастуха 36 биків, а другого – у двічі більше, у третього – четверть того, що купив у першого, а у четвертого – стільки ж, що і першого, а один бик був у нього свій.

. Домашнє завдання

1. Опрацювати параграф 35 підручника

2. Засвоїти нові поняття і терміни

36+72+9+36+1= 154

Коментарі:
Залишати коментарі можуть тільки авторизовані відвідувачі.